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A gestão escolar e a prática da leitura: desafios e possibilidades


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A gestão escolar e a prática da leitura: desafios e possibilidades

School management and the practice of reading: challenges and possibilities


João Paulo Peixoto Diógenes


Submetido em: 05/04/2023

Aprovado em: 06/04/2023

Publicado em: 16/04/2023

DOI: 10.51473/ed.al.v3i1.508



RESUMO

O artigo discute a importância da gestão escolar na promoção da prática da leitura entre os estudantes. Através de uma revisão bibliográfica, os autores destacam que a gestão escolar tem um papel crucial na criação de um ambiente propício à leitura, bem como na promoção de práticas pedagógicas que incentivam a leitura entre os estudantes. Os autores apontam também para os desafios enfrentados pelas escolas na promoção da leitura, incluindo a falta de recursos materiais e humanos, bem como a falta de interesse dos alunos pela leitura. Por fim, o artigo destaca algumas possibilidades para superar esses desafios, incluindo a realização de atividades que tornem a leitura mais atraente para os estudantes, a criação de parcerias com a comunidade e o uso de tecnologias digitais para promover a leitura.

Palavras-chave: Gestão escolar; Prática de leitura; Aprendizagem


ABSTRACT

The article discusses the importance of school management in promoting the practice of reading among students. Through a bibliographic review, the authors point out that school management plays a crucial role in creating an environment conducive to reading, as well as in promoting pedagogical practices that encourage reading among students. The authors also point to the challenges faced by schools in promoting reading, including the lack of material and human resources, as well as students’ lack of interest in reading. Finally, the article highlights some possibilities to overcome these challenges, including carrying out activities that make reading more attractive to students, creating partnerships with the community and using digital technologies to promote reading.

Keywords: School management; Reading practice; Learning


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